Antes que nada, les mando un cordial saludo.
Soy la profesora Miriam Hernández Martínez, imparto la asignatura de Taller de Lectura y Redacción I.
Los criterios de evaluación son los siguientes:
Examen……………40%
Proyecto………….20%
Libreta………………15%
Trabajo en clase..15%
Disciplina……………10%
Los trabajos sobre los proyectos, es de acuerdo al tema que se esté analizando y se les da con anticipación las características que debe llevar, así de la misma manera, la fecha en la que deben entregarlo.
La libreta, debe tener todos los contenidos que se vean durante la clase, la cual se las voy a revisar al término de cada tema. Para ello, les estaré mandando la fecha en la que se hará revisión de la misma. Debe contener portada de cada bimestre, ellos ya estarán entregando la de Agosto- Septiembre, estaré muy pendiente en la redacción y ortografía de los alumnos.
El trabajo en clase, se estará revisando diariamente, esto consta de sus herramientas de trabajo que sería el libro y la libreta, además de otros materiales que se les pedirá para trabajar durante la sesión.
La disciplina, se les estará calificando diariamente en clase, ya que, es importante para que podamos dirigirnos con respeto mutuo. Entiendo que están en una etapa difícil de cambios, pero no quiere decir que permita que los alumnos se dirijan ante mí de una manera no adecuada. Hay que darles a conocer que la forma de pedir está el dar y la mejor manera es con un mejor acatamiento.
Alguna duda que tengan al respecto de los criterios de evaluación, estoy a su disposición el día Martes de 9:30 am a 10:20 am.
Me gusta estar en constante comunicación con los padres de familia cuando los alumnos no están cumpliendo frecuentemente con sus tareas, trabajos y materiales. Es importante que se los dé a conocer para que ustedes se puedan dirigir conmigo y platicar acerca del rendimiento escolar de sus hijos.
EL TEMA QUE ESTAMOS ANALIZANDO ES “EL PROCESO COMUNICATIVO EN LA PRÁCTICA” DEL BLOQUE I.
Se realizó una evaluación diagnóstica de su libro y después la analizamos entre todos.
1. El proceso comunicativo.
2. intención comunicativa y funciones de la lengua.
Integración del bloque 1.
En éstos temas se manejan diferentes actividades en su libro de texto, el cual ya estamos trabajando. Les pido que los alumnos cumplan todos los días con su herramienta de trabajo.
NOTA: Las investigaciones que se les pide a los alumnos, no deben ser siempre de internet y mucho menos del tal WIKIPEDIA.. No recibo trabajos de ésta página. Ellos deben aprender a buscar en otras fuentes: libros, enciclopedias, revistas, periódico, etc.
Cada semana estaré poniendo las tareas solicitadas para que estén bien informados sobre lo que sus hijos deben hacer y responsabilizarse de lo que les corresponde como estudiantes.
TAREAS SOLICITADAS:
Les pedí la portada del mes de Septiembre- Agosto, la cual la entregaron el día 24 de Agosto de 2011.
Consultar más sobre las aportaciones de Jakobson a la lingüística, en la siguiente página www.infoamerica.org/teoria/jacobson1.htm para el día 25 de Agosto de 2011.
Investigar ¿Qué es un texto literario? Deberán escribirlo en su libreta y escribir la fuente bibliográfica de donde obtuvieron la información. Fecha de entrega: 26 de Agosto de 2011.
Analizar y contestar la siguiente pregunta en la libreta, tomando en cuenta la información de su libro de texto ¿Cuál es la diferencia entre lenguaje, la lengua y el habla? Fecha de entrega: 29-08-11.
Buscar información sobre el número de lenguas en el planeta y su proporción por continentes en la siguiente página de internet. Fecha de entrega: 31-08-11
www.sabiask.com.com/sabiasque/geografia/cuantas-lenguas-hay-mundo.html
Escuchar un noticiero radiofónico y elegir una noticia que más te haya llamado la atención. Posteriormente, esa noticia que elegiste la vas a traer en un periódico. Fecha de entrega: 01-09-11.
TRABAJO A ENTREGAR PARA EL DÍA LUNES 05-09-11.
El trabajo que voy a mencionar, se va a trabajar una parte en clase, lo demás deberán hacerlo en casa con los requisitos siguientes.
1. Los alumnos reflexionarán y redactarán un mismo mensaje dirigido a diferentes grupos de personas con distinto nivel cultural en la misma comunidad. Puede ser una invitación para apoyar alguna obra social o cualquier otro asunto.
2. Toma en cuenta que lo debes dirigir a por lo menos dos grupos distintos, por lo tanto, son dos textos diferentes. El propósito es que puedas adaptar el mismo mensaje a diferentes niveles de lenguaje.
El trabajo me lo van a entregar en una carpeta de plástico, en la cual, van a meter todas las evidencias de trabajos escritos, con su respectiva portada.
Entregar impreso, con letra Arial, tamaño de fuente 12 e interlineado 1.
Cada texto deberá ser de media cuartilla.
Se calificará por medio de una rúbrica los aspectos antes mencionados, así como la ortografía y la coherencia.
Me despido con la siguiente frase:
“Así como el cántaro quebrado se conoce por su sonido, el seso del hombre es conocido por la palabra”.
Alfonso X, el Sabio (1221-1284)
