domingo, 23 de octubre de 2011

TAREAS

Hola jóvenes, espero que hayan tenido un bonito fin de semana : )..


Felicito a los alumnos que participaron en el homanaje del día 24 de Octubre de 2011, así mismo, a sus compañeras de la escolta que hicieron un gran esfuerzo para que todo saliera bien.


Los invito a analizar y reflexionar el valor de la semana " siembra". Ojalá cada uno de ustedes siembre una semilla todos los días, recuerden que un día que no lo hagan es un día perdido.


Iniciaremos la semana con esta frase: " Si se siembra la semilla con fe y se cuida con perseverancia, sólo será cuestión de recoger sus frutos"

Thomas carlyle

TAREAS:



Ingresa en la siguiente página electrónica http://weblogmagazine.net/agustin_fest.html y consulta las preguntas de la página 104 "Espacio tecnólogico". Contestar los cuestionamientos en la libreta.

Fecha de entrega: 26-10-11



Lee con atención el diario de un chico trabajador en la siguiente página electrónica y comenta tus impresiones acerca en la libreta.



Fecha de entrega: 27-10-11



PENDIENTES:


- Espero que todo el grupo ya le haya dado los $30 a su compañera Xiomara.

-También tenemos pendiente la cooperación de las naranjas y las flores que se deben comprar para el altar.

-Deben entregar el título de la calaverita literaria con la miss Carmen a mas tardar el Miércoles. También les recuerdo que todos deben participar en ese evento, al igual que en la comparsa.






TAREAS

domingo, 16 de octubre de 2011

BLOQUE 4 , TAREAS Y TRABAJO.

BLOQUE 4. Léxico y semántica 1.
Acentuación. Uso de grafías b, v; c, s, z y x. Homófonos con b, v; c, s y z.


Los alumnos pondrán en práctica las principales reglas de uso de la acentuación y de grafías problemáticas del español al redactar textos modelo, así como a través de lecturas y ejercicios que le permitan expresarse en forma oral y escrita en los ámbitos en que se desenvuelve.


TAREAS SOLICITADAS


-Leer el texto de la página 88 que habla acerca de lo que se analizó en clase sobre las reglas ortográficas de la "b" y contestar las preguntas de reflexión en la libreta.

-Las oraciones que se te presentan en la página 89 y 90, deberás escribir "b o v" según corresponda en cada palabra.


Feha de entrega: 18 de Octubre de 2011.


-En la página 91 y 92, deberás contestar las oraciones de acuerdo a los homófonos que se analizaron en clase. Recuerda que se trata de palabras homófonas que puedan cambiar el contexto, por ello deberás hacerlo con un sentido analítico y reflexivo.


Fecha de entrega: 19 de Octubre de 2011.


-Comprar un mapamundi con nombres y pegarlo en la libreta.

-Colores


Fecha de entrega: 20 de Octubre de 2011.



TRABAJO:


Redacta un texto en donde apliques las siguientes series de palabras.




  • Culto, cielo, actor, cacerola, camino, cocuyos, cabalgar, acceder, activar, cenizas, carisma.


  • escaso, pesca, sembrar, desaparecer, desanimar, ofensiva, histórico, disculpa, trascender, disparar, bellísimo, sopas


  • pez, rapaz, feroz, zapato, matanza, cacicazgo, cazar, zurdo, balazo, zaino, zigzag, palidez, crudeza


  • extraño, asfixia, pretexto, auxilio, máximo, exagerar, examinar, exuberante, exacto, extraordinario.

NOTA:


- Consulta en un diccionario las palabras que desconozcas.


-Si lo consideras necesario puedes agregar más sustantivos, adjetivos o verbos con s, c , z y x. Tomando en cuenta todas las palabras antes mencionadas.


CARACTERÍSTICAS:


-El texto debe llevar un orden cronológico.


-Debe ser ameno y constructivo.


-La portada es a computadora.


-El texto debe entregarse a mano con letra legible y clara (pluma negra ) (título rojo o azul).


- Mínimo una cuartilla en una hoja blanca.


-El trabajo no debe llevar faltas de ortografía, de lo contrario, bajará tu calificación.


-Calificación 10


-Entregar en la carpeta de evidencias.


-FECHA DE ENTREGA: 24 DE OCTUBRE DE 2011.


Les aviso que el día que me entreguen éste trabajo, voy a revisar la carpeta en donde vengan todos sus trabajos que han realizado para constatar que los están anexando como evidencia de lo que han realizado.


Gracias : )


ACTIVIDADES PENDIENTES:


CONCURSO DE CALAVERITAS LITERARIAS


CONVIVIO 31-10-11


COMPARSA


____________________________________


NOCHE COLONIAL 25-11-11


ELEGIR UNA CANCIÓN


REPRESENTANTE DEL GRUPO "REYNA DE LA NOCHE COLONIAL"



JÓVENES, YA ESTAREMOS PONIÉNDONOS DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES ANTES MENCIONADAS.


ESTOY REALMENTE CONVENCIDA QUE SOMOS UNA FAMILIA UNIDA, ÍNTEGRA, RESPONSABLE Y TAL CON TODAS ESAS CARACTERÍSTICAS QUE NOS REPRESENTA, APOYEMOS A NUESTRA SEGUNDA CASA QUE ES EL COLEGIO MOTOLINIA. OJALÁ PUEDA CONTAR CON SU APOYO : ).


"QUE TENGAN BONITO INICIO DE SEMANA"















domingo, 2 de octubre de 2011

TEMARIO

JÓVENES LA ÚNICA TAREA QUE LES DEJARÉ ES CONTESTAR EN SU LIBRETA EL TEMARIO PARA EL DÍA MARTES Y MIÉRCOLES DE ESTA SEMANA, PUEDEN HACER RESUMEN, MAPAS CONCEPTUALES, ESQUEMAS, ETC. CUALQUIER ESTRATEGIA QUE A USTEDES SE LES FACILITE PARA ESTUDIAR.


SI ALGÚN TEMA YA LO TIENEN EN SU LIBRETA, YA NO LO VUELVAN A REALIZAR, PUEDEN UTILIZAR ESE MISMO.


TEMARIO DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I.



I. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.

Estudiar la función de cada uno de los elementos.


-Emisor o enunciador.

-Receptor o enunciatario.

-Mensaje

-Código

-Canal

-Contexto


II. PROTOTIPOS TEXTUALES Y SUS CARACTERÍSTICAS.


-Narración

-Descripción

-Exposición

-Argumentación

-Diálogo


III. PROPIEDADES DE LA REDACCIÓN.

Estudiar la función de cada una de las propiedades de la redacción.


-Adecuación

-Coherencia

-Cohesión


IV. FUNCIONES DE LA LENGUA Y SUS CARACTERÍSTICAS.


-Función referencial

-Función emotiva o sintomática

-Función apelativa o conativa

-Función fática

-Función poética o literaria

-Función metalingüística.



Cualquier duda que tengan al respecto del temario, con todo gusto se las puedo aclarar.


LES DESEO SUERTE EN CADA UNA DE SUS ASIGNATURAS, DE LA MISMA MANERA, LOS INVITO A QUE ESTUDIEN Y COMPRENDAN CADA UNA DE LAS INDICACIONES QUE SE LES PIDE EN LOS EXÁMENES.