BLOQUE Y TAREAS

HOLA JÓVENES, QUIERO INVITARLOS A REFLEXIONAR SOBRE ESE GRAN COMPROMISO QUE TIENEN COMO ESTUDIANTES.

PUEDE PARECER MONÓTONO PARA USTEDES ESTAR HABLÁNDOLES RESPECTO A MUCHOS ASPECTOS QUE CADA UNO SABE, PERO MIENTRAS NO ESTEMOS COMPROMETIDOS Y CONVENCIDOS CON LO QUE HACEMOS JAMÁS SALDRÁN BIEN LAS COSAS..

ES UN GRUPO QUE TIENE MUCHAS CUALIDADES Y QUE NO QUEDA DUDA QUE PUEDEN DAR LO MEJOR DE SÍ, PERO QUE SE LES VEA ESA INICIATIVA EN LO QUE CADA UNO SABE HACER.

BLOQUE 7. LÉXICO Y SEMÁNTICA 2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN, USO DE LAS GRAFÍAS G, J, H. HOMÓFONOS CON G, J, H.

El secreto del escritor es comprender la armonía.

Étienne Bonnot de Condillac (1715-1780)

Estaremos trabajando los signos de puntuación:

-La coma

-El punto y coma.

-El punto.

-Homófonos

-Se aplicarán las reglas ortográficas estudiadas al redactar sobre alguna temática de su interés.

-Participación y creatividad en la construcción de oraciones o textos modelo con palabras homófonas.

- Promover la comunicación y reflexión al compartir sus escritos.

TAREAS

Leer las expresiones, colocar la coma donde corresponde y justificar qué tipo de coma estás usando. P. 144-145.

Fecha de entrega: Martes 28 de Noviembre de 2011.

Leer las proposiciones y colocar el punto y coma. Aplícalo de acuerdo con las reglas estudiadas. También coloca las comas, según lo exija la sintaxis de cada texto. P. 146-147.

Fecha de entrega: Miércoles 29-11-11

Leer el texto de la P. 148 y toma en cuenta la aplicación del punto. Posterirmente, contesta las preguntas.

Fecha de entrega: Jueves 30-11-11

Que tengan bonito inicio de semana : ).

TEMARIO DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I.

TEMARIO DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I.

-Reglas ortográficas de palabras agudas, graves y esdrújulas.

-Uso de grafías y homófonos con b, v; c, s, z y x.

-Función apelativa y emotiva.

-Características internas y externas en los textos.

-Estudiar las siguientes palabras homófonas y buscar el significado de cada una.
Pueden consultar el diccionario electrónico de la Real Academia Española.

acerbo Bacante Bacía Balsa Baqueta Cepa
acervo Vacante Vacía Valsa Vaqueta Sepa


Cauce Cebo Acechar Cerio Espirar Sueco
Cause Sebo Asechar Serio Expirar Zueco


Contesto
Contexto


Les deseo mucha suerte en cada uno de sus exámenes : )..

tareas

Hola jóvenes, espero que tengan un bonito inicio de semana..

TAREAS

Leer el texto de la página 116 y contestarán en el libro las preguntas de reflexión.

Fecha de entrega: 08-11-11

Materiales para la elaboración de la autobiografía.

Fecha de entrega: 09-11-11

Les comunico que la siguiente semana inician exámenes, por lo tanto, el Jueves les suburé el temario de Taller de Lectura y Redacción I.

TEMA Y TAREAS

REDACCIÓN DE TEXTOS PERSONALES

"Un buen estilo debe tener aire de novedad y al mismo tiempo ocultar su arte"

Aristóteles(324-322 a. de C.)

Los alumnos redactarán un texto en el que utilicen la función emotiva, pueden auxiliarse de otras funciones de la lengua, pero la predominante debe ser ésa.

Fecha de entrega: Martes 01-10-11

Los alumnos elaborarán una redacción en donde emplearán la función apelativa. Se trata de invitar a un grupo de amigos a una reunión.

-El texto debe contener las propiedades de adecuación, cohesión y coherencia.

-Aplicar la precisión y claridad, cualidades esenciales de la buena redacción.

-Creatividad.

Fecha de entrega: Viernes 04-11-11

TAREAS

Hola jóvenes, espero que hayan tenido un bonito fin de semana : )..

Felicito a los alumnos que participaron en el homanaje del día 24 de Octubre de 2011, así mismo, a sus compañeras de la escolta que hicieron un gran esfuerzo para que todo saliera bien.

Los invito a analizar y reflexionar el valor de la semana " siembra". Ojalá cada uno de ustedes siembre una semilla todos los días, recuerden que un día que no lo hagan es un día perdido.

Iniciaremos la semana con esta frase: " Si se siembra la semilla con fe y se cuida con perseverancia, sólo será cuestión de recoger sus frutos"

Thomas carlyle

TAREAS:

Ingresa en la siguiente página electrónica http://weblogmagazine.net/agustin_fest.html y consulta las preguntas de la página 104 "Espacio tecnólogico". Contestar los cuestionamientos en la libreta.

Fecha de entrega: 26-10-11

Lee con atención el diario de un chico trabajador en la siguiente página electrónica y comenta tus impresiones acerca en la libreta.

http://diariodeunchicotrabajador.blogspot.com/

Fecha de entrega: 27-10-11

PENDIENTES:

- Espero que todo el grupo ya le haya dado los $30 a su compañera Xiomara.

-También tenemos pendiente la cooperación de las naranjas y las flores que se deben comprar para el altar.

-Deben entregar el título de la calaverita literaria con la miss Carmen a mas tardar el Miércoles. También les recuerdo que todos deben participar en ese evento, al igual que en la comparsa.

TAREAS

BLOQUE 4 , TAREAS Y TRABAJO.

BLOQUE 4. Léxico y semántica 1.
Acentuación. Uso de grafías b, v; c, s, z y x. Homófonos con b, v; c, s y z.

Los alumnos pondrán en práctica las principales reglas de uso de la acentuación y de grafías problemáticas del español al redactar textos modelo, así como a través de lecturas y ejercicios que le permitan expresarse en forma oral y escrita en los ámbitos en que se desenvuelve.

TAREAS SOLICITADAS

-Leer el texto de la página 88 que habla acerca de lo que se analizó en clase sobre las reglas ortográficas de la "b" y contestar las preguntas de reflexión en la libreta.

-Las oraciones que se te presentan en la página 89 y 90, deberás escribir "b o v" según corresponda en cada palabra.

Feha de entrega: 18 de Octubre de 2011.

-En la página 91 y 92, deberás contestar las oraciones de acuerdo a los homófonos que se analizaron en clase. Recuerda que se trata de palabras homófonas que puedan cambiar el contexto, por ello deberás hacerlo con un sentido analítico y reflexivo.

Fecha de entrega: 19 de Octubre de 2011.

-Comprar un mapamundi con nombres y pegarlo en la libreta.

-Colores

Fecha de entrega: 20 de Octubre de 2011.

TRABAJO:

Redacta un texto en donde apliques las siguientes series de palabras.

• 
  
  Culto, cielo, actor, cacerola, camino, cocuyos, cabalgar, acceder, activar, cenizas, carisma.


• 
  
  escaso, pesca, sembrar, desaparecer, desanimar, ofensiva, histórico, disculpa, trascender, disparar, bellísimo, sopas


• 
  
  pez, rapaz, feroz, zapato, matanza, cacicazgo, cazar, zurdo, balazo, zaino, zigzag, palidez, crudeza


• 
  
  extraño, asfixia, pretexto, auxilio, máximo, exagerar, examinar, exuberante, exacto, extraordinario.

NOTA:

- Consulta en un diccionario las palabras que desconozcas.

-Si lo consideras necesario puedes agregar más sustantivos, adjetivos o verbos con s, c , z y x. Tomando en cuenta todas las palabras antes mencionadas.

CARACTERÍSTICAS:

-El texto debe llevar un orden cronológico.

-Debe ser ameno y constructivo.

-La portada es a computadora.

-El texto debe entregarse a mano con letra legible y clara (pluma negra ) (título rojo o azul).

- Mínimo una cuartilla en una hoja blanca.

-El trabajo no debe llevar faltas de ortografía, de lo contrario, bajará tu calificación.

-Calificación 10

-Entregar en la carpeta de evidencias.

-FECHA DE ENTREGA: 24 DE OCTUBRE DE 2011.

Les aviso que el día que me entreguen éste trabajo, voy a revisar la carpeta en donde vengan todos sus trabajos que han realizado para constatar que los están anexando como evidencia de lo que han realizado.

Gracias : )

ACTIVIDADES PENDIENTES:

CONCURSO DE CALAVERITAS LITERARIAS

CONVIVIO 31-10-11

COMPARSA

____________________________________

NOCHE COLONIAL 25-11-11

ELEGIR UNA CANCIÓN

REPRESENTANTE DEL GRUPO "REYNA DE LA NOCHE COLONIAL"

JÓVENES, YA ESTAREMOS PONIÉNDONOS DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES ANTES MENCIONADAS.

ESTOY REALMENTE CONVENCIDA QUE SOMOS UNA FAMILIA UNIDA, ÍNTEGRA, RESPONSABLE Y TAL CON TODAS ESAS CARACTERÍSTICAS QUE NOS REPRESENTA, APOYEMOS A NUESTRA SEGUNDA CASA QUE ES EL COLEGIO MOTOLINIA. OJALÁ PUEDA CONTAR CON SU APOYO : ).

"QUE TENGAN BONITO INICIO DE SEMANA"

• 
  

TEMARIO

JÓVENES LA ÚNICA TAREA QUE LES DEJARÉ ES CONTESTAR EN SU LIBRETA EL TEMARIO PARA EL DÍA MARTES Y MIÉRCOLES DE ESTA SEMANA, PUEDEN HACER RESUMEN, MAPAS CONCEPTUALES, ESQUEMAS, ETC. CUALQUIER ESTRATEGIA QUE A USTEDES SE LES FACILITE PARA ESTUDIAR.

SI ALGÚN TEMA YA LO TIENEN EN SU LIBRETA, YA NO LO VUELVAN A REALIZAR, PUEDEN UTILIZAR ESE MISMO.

TEMARIO DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I.

I. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.

Estudiar la función de cada uno de los elementos.

-Emisor o enunciador.

-Receptor o enunciatario.

-Mensaje

-Código

-Canal

-Contexto

II. PROTOTIPOS TEXTUALES Y SUS CARACTERÍSTICAS.

-Narración

-Descripción

-Exposición

-Argumentación

-Diálogo

III. PROPIEDADES DE LA REDACCIÓN.

Estudiar la función de cada una de las propiedades de la redacción.

-Adecuación

-Coherencia

-Cohesión

IV. FUNCIONES DE LA LENGUA Y SUS CARACTERÍSTICAS.

-Función referencial

-Función emotiva o sintomática

-Función apelativa o conativa

-Función fática

-Función poética o literaria

-Función metalingüística.

Cualquier duda que tengan al respecto del temario, con todo gusto se las puedo aclarar.

LES DESEO SUERTE EN CADA UNA DE SUS ASIGNATURAS, DE LA MISMA MANERA, LOS INVITO A QUE ESTUDIEN Y COMPRENDAN CADA UNA DE LAS INDICACIONES QUE SE LES PIDE EN LOS EXÁMENES.

TAREAS DE LA SEMANA

HOLA JÓVENES, LES DESEO UN BONITO INICIO DE SEMANA.

ANTES QUE NADA, QUIERO FELICITAR A CADA UNO DE USTEDES POR LA RESPONSABILIDAD QUE HAN DEPOSITADO EN SUS TAREAS.

Las tareas solicitadas son las siguientes:

Consulta la siguiente página de internet, en donde encontrarás fragmentos sobre la novela de Cien años de soledad de Gabriel García Márquez.

www.sololiteratura.com/ggm/cienannosdesoledad1.htm

Identifica y escribe en la libreta los elementos de la narración que se presentan en los fragmentos: Narrador, acontecimiento, personajes, ambiente y tiempo. También identificarán algunos elementos de la descripción: prosopografía, etopeya, retrato, topografía y cronografía.

Fecha de entrega: Miércoles 28-09-11.

Investigar y escribir en la libreta ¿Qué es una metáfora? y escribir dos ejemplos.

Fecha de entrega: 29-09-11.

SIGAN ESFORZÁNDOSE JÓVENES EN CADA UNA DE SUS ASIGNATURAS, DEMUESTREN ESE POTENCIAL QUE CADA UNO POSEE.

TAREAS DE LA SEMANA

Saber leer es saber andar, saber escribir es saber ascender.
José Martí (1853-1895).

Jóvenes, espero que hayan pasado una bonita noche mexicana y que hayan tenido tiempo para hacer lo que les falta por entregar en las asignaturas correspondientes.

Les comento que vamos a estar analizando el Bloque 3. Redacción de prototipos textuales.

1. Las propiedades de la redacción:

-Adecuación

-Coherencia

-Cohesión

-Brevedad, sencillez y claridad.

2. Los prototipos textuales y sus características:

-Narración

-Descripción

-Exposición

-Argumentación

-Diálogo

TAREAS CORRESPONDIENTES:

Leer un fragmento de un artículo científico acerca del problema del sida de la p. 48 y 49. Posteriormente, contestarán las preguntas en la libreta sobre el texto.

Fecha de entrega: Martes 20 -09-11.

Traer materiales por equipos: Papel bond, cartulinas y hojas de colores, plumones, revistas, etc. todo material que les pueda servir para su trabajo.

Fecha de entrega: Miércoles 21-09-11.

Consultar el espacio electrónico de la página 58 Espacio tecnológico.

Leer con atención un texto del maestro Octavio Paz, en donde elaborarán un resumen de una cuartilla ,y aparte, un comentario acerca de la lectura en su libreta.

Fecha de entrega: 22-09-11.

Les deseo un bonito inicio de semana, que jesús sacerdote permanezca siempre en sus oraciones y súplicas, no olviden también agradecer todo aquello que tienen en la vida jóvenes.. por darnos la oportunidad de ver la luz del día.

TAREAS SOLICITADAS DE LA SEMANA

ANTES QUE NADA, QUIERO FELICITAR A LOS ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE POR SU ESFUERZO, DEDICACIÓN Y PARTICIPACIONES ANTE LA ASIGNATURA.. A LOS QUE AÚN LES CUESTA UN POCO, LOS INVITO A SER PARTÍCIPES DE LO QUE LES COMPETE COMO ESTUDIANTES PORQUE SON PERSONAS CAPACES DE HACER LAS COSAS BIEN..

LES INFORMO QUE ESTOY CONTENTA POR SER SU TITULAR, ÉSTO IMPLICA UN GRAN COMPROMISO Y CONFIANZA ANTE CUALQUIER INQUIETUD QUE CADA UNO DE USTEDES TENGAN.. ME PONGO A SU DISPOSICIÓN Y ESPERO QUE SEA UN BONITO CONVIVIO EL DÍA 15 DE SEPTIEMBRE DE 2011, SIN OLVIDAR LO QUE CELEBRAMOS EN NUESTRO PAÍS.

TAREAS:

Elaborar la actividad de la página 44. ¡ A continuar con la redacción!

Fecha de entrega: 13-09-11.

Elaborar la actividad de la página 47. ¡ A corregir frases enviciadas!

Fecha de entrega: 14-09-11.

TRABAJO PARA ENTREGAR EL DÍA 19-09-11

1. Los alumnos deberán seleccionar un artículo, monografía o un ensayo de un tema en general.

2. Redactar a manera de texto un guión de análisis, uilizando las preguntas de la p. 32.

Características:

-Portada

-Entregar una cuartilla del guión.

-Impreso, con letra arial 12 e interlinedo 1.5, justificado.

-Deberán entregar el guión de análisis junto con el artículo,monografía o ensayo que eligieron trabajar en el folder de evidencias.

-Redacción coherente y sin faltas de ortografía, de lo contrario, les bajará el porcentaje aunque esté bien redactado.

-Valor 10%.

ALGUNA DUDA QUE TENGAN AL RESPECTO DEL TRABAJO, CON TODO GUSTO ME PUEDEN PREGUNTAR DURANTE LA SEMANA.

Que tengan una bonita semana y que la bendición de Jesús sacerdote esté siempre en sus corazones.

-

BLOQUE 2. Y TAREAS.

BLOQUE 2. EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA PRÁCTICA.

Los subtemas que se abordarán , son los siguientes:

EL PROCESO DE LECTURA

-Para qué sirve la lectura

-prelectura

-lectura

-Poslectura

-Contexto

EL PROCESO DE ESCRITURA:

-Planeación

-Redacción del texto

-Revisión

-Reescritura y estilo

-Vicios de la redacción.

Utilizaré los mismos parámetros de porcentajes para éste siguiente bloque, sólo que cambiarán los trabajos que los alumnos me van a ir entregando.

Felicito a todos aquellos alumnos que han demostrado interés, responsabilidad, participación y entrega en cada una de las actividades en clases y en los trabajos solicitados del día 05 de Septiembre de 2011, a los que no han cumplido, los invito a entregar y a responsabilizarse en lo que les corresponde como estudiantes...

" La lectura es un incesante diálogo en el que los libros hablan y el alma escucha"

Anónimo

TAREAS SOLICITADAS:

- Leer los textos de las páginas 23 y 24, escribir en la columna derecha la función o funciones de la lengua que encuentren en cada uno y explica en qué consisten las funciones identificadas.

Fecha de entrega: 06-09-11

-Colsultar la página de internet que se encuentra en su libro de texto en la página 31 "Espacio tecnológico", en donde van a leer algunos planteamientos que se formularán sobre el cerebro, y posteriormente, contestarán las preguntas en su libreta de la página 31 ¡ A explorar en línea!

Fecha de entrega: 07-09-11

- Los alumnos reflexionarán las siguientes preguntas y las contestarán en una hoja de color sin nombre, de preferencia con letra grande y con plumón.

1. ¿ Qué tipo de lecturas prefieres?

2. ¿Qué haces cuando terminas de leer un texto?

3. ¿Tú cómo mantienes fresca la información de lo que lees?

Fecha de entrega: 08-09-11

-Investigar y escribir en la libreta, la biografía del pintor español, Pablo Picasso.

Utilizar correctamente las reglas ortográficas y con letra legible.

Fecha de entrega: 08-09-11

criterios de evaluación. Taller de Lectura y Redacción I.

Antes que nada, les mando un cordial saludo.
Soy la profesora Miriam Hernández Martínez, imparto la asignatura de Taller de Lectura y Redacción I.
Los criterios de evaluación son los siguientes:
Examen……………40%
Proyecto………….20%
Libreta………………15%
Trabajo en clase..15%
Disciplina……………10%

Los trabajos sobre los proyectos, es de acuerdo al tema que se esté analizando y se les da con anticipación las características que debe llevar, así de la misma manera, la fecha en la que deben entregarlo.
La libreta, debe tener todos los contenidos que se vean durante la clase, la cual se las voy a revisar al término de cada tema. Para ello, les estaré mandando la fecha en la que se hará revisión de la misma. Debe contener portada de cada bimestre, ellos ya estarán entregando la de Agosto- Septiembre, estaré muy pendiente en la redacción y ortografía de los alumnos.
El trabajo en clase, se estará revisando diariamente, esto consta de sus herramientas de trabajo que sería el libro y la libreta, además de otros materiales que se les pedirá para trabajar durante la sesión.
La disciplina, se les estará calificando diariamente en clase, ya que, es importante para que podamos dirigirnos con respeto mutuo. Entiendo que están en una etapa difícil de cambios, pero no quiere decir que permita que los alumnos se dirijan ante mí de una manera no adecuada. Hay que darles a conocer que la forma de pedir está el dar y la mejor manera es con un mejor acatamiento.
Alguna duda que tengan al respecto de los criterios de evaluación, estoy a su disposición el día Martes de 9:30 am a 10:20 am.
Me gusta estar en constante comunicación con los padres de familia cuando los alumnos no están cumpliendo frecuentemente con sus tareas, trabajos y materiales. Es importante que se los dé a conocer para que ustedes se puedan dirigir conmigo y platicar acerca del rendimiento escolar de sus hijos.

EL TEMA QUE ESTAMOS ANALIZANDO ES “EL PROCESO COMUNICATIVO EN LA PRÁCTICA” DEL BLOQUE I.
Se realizó una evaluación diagnóstica de su libro y después la analizamos entre todos.
1. El proceso comunicativo.
2. intención comunicativa y funciones de la lengua.
Integración del bloque 1.
En éstos temas se manejan diferentes actividades en su libro de texto, el cual ya estamos trabajando. Les pido que los alumnos cumplan todos los días con su herramienta de trabajo.

NOTA: Las investigaciones que se les pide a los alumnos, no deben ser siempre de internet y mucho menos del tal WIKIPEDIA.. No recibo trabajos de ésta página. Ellos deben aprender a buscar en otras fuentes: libros, enciclopedias, revistas, periódico, etc.
Cada semana estaré poniendo las tareas solicitadas para que estén bien informados sobre lo que sus hijos deben hacer y responsabilizarse de lo que les corresponde como estudiantes.
TAREAS SOLICITADAS:
Les pedí la portada del mes de Septiembre- Agosto, la cual la entregaron el día 24 de Agosto de 2011.
Consultar más sobre las aportaciones de Jakobson a la lingüística, en la siguiente página www.infoamerica.org/teoria/jacobson1.htm para el día 25 de Agosto de 2011.
Investigar ¿Qué es un texto literario? Deberán escribirlo en su libreta y escribir la fuente bibliográfica de donde obtuvieron la información. Fecha de entrega: 26 de Agosto de 2011.
Analizar y contestar la siguiente pregunta en la libreta, tomando en cuenta la información de su libro de texto ¿Cuál es la diferencia entre lenguaje, la lengua y el habla? Fecha de entrega: 29-08-11.
Buscar información sobre el número de lenguas en el planeta y su proporción por continentes en la siguiente página de internet. Fecha de entrega: 31-08-11
www.sabiask.com.com/sabiasque/geografia/cuantas-lenguas-hay-mundo.html
Escuchar un noticiero radiofónico y elegir una noticia que más te haya llamado la atención. Posteriormente, esa noticia que elegiste la vas a traer en un periódico. Fecha de entrega: 01-09-11.

TRABAJO A ENTREGAR PARA EL DÍA LUNES 05-09-11.
El trabajo que voy a mencionar, se va a trabajar una parte en clase, lo demás deberán hacerlo en casa con los requisitos siguientes.
1. Los alumnos reflexionarán y redactarán un mismo mensaje dirigido a diferentes grupos de personas con distinto nivel cultural en la misma comunidad. Puede ser una invitación para apoyar alguna obra social o cualquier otro asunto.
2. Toma en cuenta que lo debes dirigir a por lo menos dos grupos distintos, por lo tanto, son dos textos diferentes. El propósito es que puedas adaptar el mismo mensaje a diferentes niveles de lenguaje.
El trabajo me lo van a entregar en una carpeta de plástico, en la cual, van a meter todas las evidencias de trabajos escritos, con su respectiva portada.
Entregar impreso, con letra Arial, tamaño de fuente 12 e interlineado 1.
Cada texto deberá ser de media cuartilla.
Se calificará por medio de una rúbrica los aspectos antes mencionados, así como la ortografía y la coherencia.

Me despido con la siguiente frase:
“Así como el cántaro quebrado se conoce por su sonido, el seso del hombre es conocido por la palabra”.
Alfonso X, el Sabio (1221-1284)